¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

El aprendizaje como nos los describe Xavier Vargas es complejo pues nos habla del aprendizaje significativo y del aprendizaje situado, cuando hablamos de aprendizaje entendemos la incorporación de nuevos conocimientos y de acuerdo a las teorías que nos presentan, no todos los individuos podemos aprender de la misma manera, pues esto aprendizaje se van dando según el interés de la persona y se desarrollan en diferentes entornos sociales. Por lo que, este se puede observar que no es nada trivial el poder medir y evaluar con simples preguntas, pues para que se pueda dar un aprendizaje significativo debemos partir de motivar el interés del alumnos implementar situaciones que atraigan su atención, partiendo de sus conocimientos previos para que el docente a través de las estrategias didácticas en base a los contenidos pueda a mediar el aprendizaje, pues cada individuo aprende de manera diferente y el aprendizaje significativo se va dando según los enfoques de la psicología humanista cuando el alumno percibe como necesario para su sobrevivencia o desarrollo del si mismo estos conocimientos que pueden ser transformado por nuevos.

Mediar el aprendizaje es muy complejo y el que los jóvenes adquieran las competencias significan que deben utilizar, integrar y movilizar los conocimientos habilidades y las actitudes que han construido de acuerdo a experiencias y saberes en un contexto determinado para resolver problemas, tomar decisiones y lograr los objetivos.

Cuando se da el aprehendizaje es cuando el alumno se apropia del conocimiento., lo cual de acuerdo a la teoría constructivista la concepción del aprendizaje significativo como lo propone la RIEMS es la educación centrada en el alumno, que el mismo asimile lo aprendido, que lo haga propio y deja de ser un conocimiento abstracto y se vuelve parte de si mismo.

Concepciones de aprendizaje

Después de leer las diferentes concepciones de aprendizaje que nos proporciona Pere Marqués y contestando a la pregunta ¿qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencia y por qué?

Considero que el aprendizaje significativo (D. Ausubel J Novak) por que en el enfoque por competencia se busca que el alumno adquiera un aprendizaje significativo no memorístico, y en nuestra secuencia didáctica en la fase de apertura debemos partir de los conocimientos previos que tiene el alumno sobre el tema a tratar así como el de establecer condiciones de aprendizaje en la cual participe y se motive para que se le facilite el aprendizaje que se quiere obtenga para que le sean de utilidad en la vida

El Constructivismo (J.Piaget) por que menciona que el estudiante puede aprender mejor si interacciona con el medio, realizando tareas y temas que llamen su atención y de esta manera transforme su conocimiento, por lo que, en el enfoque por competencia se propone que se debe trabajar con problemas y proyectos que les ayude a solucionar situaciones que enfrentan en la vida y que despierten el interés del alumno pues de esta manera es como va ha desarrollar los conocimientos, las habilidades y las actitudes.

Y por último el Socio–constructivismo (Vigotski) en esta concepción del aprendizaje se marca la importancia de la interacción social no solo entre profesor y alumno, sino también entre estudiantes que así aprenden a explicar y argumentar, “aprender con otros” de esta forma se va realizando la socialización, la cual uno de los punto que enmarca el enfoque por competencia es que los jóvenes rescaten los valores, les permita desempeñarse adecuadamente como miembros de la sociedad, aprendan a trabajar en equipo y que ayuden a mejorar el entorno social en el que vive.

Mi confrontación con la docencia

Me recibí de Licenciada en Sistema Computacionales Administrativos egresada del Instituto de Estudios Superiores de Tlacotalpan, entré a laborar al CBTis N° 35 en 1980 como parte del personal Administrativo, siendo Jefe del Departamento de Servicios Administrativos y debido a los cambios que se han venido dando en nuestro subsistema, me di cuenta de que tenía que prepararme si deseaba mejorar y en el 2002 me inscribí en el sistema abierto a la licenciatura. Mi confrontación con la docencia fue a partir del 2005 cuando me dieron el cambio de plaza, comprendí de la enorme responsabilidad y el compromiso que adquiere uno consigo mismo y ante la sociedad para que estos jóvenes obtengan el conocimiento necesario y desarrollen sus habilidades, por lo que debemos estar constantemente preparándonos para fomentar este aprendizaje. Se que desconozco de métodos pedagógicos pero soy muy responsable de mi labor frente a grupo, ya que en el área que laboró hay constantes avances tecnológicos y debemos estar preparados pues los jóvenes nos los exigen.
Es curioso cuando en el 1979 inició la Escuela Normal aquí en Tlacotalpan, mi Madre me pedía que estudiara para maestra de primaria y yo me negué, le decía que no tenía paciencia para los niños y ahora trabajo con jóvenes que es un gran reto ya que están en una edad difícil en la cual debemos tener mucha paciencia, comprensión para poder encaminarlos hacia su formación personal y profesional.

Que ha significado ser docente E.M.S. estar consciente de la responsabilidad que tenemos que estos jóvenes obtengan el conocimiento, las habilidades y las actitudes necesarias para que puedan continuar con estudios superiores o desarrollarse en el ámbito laboral que son los requisitos que demanda la Reforma Integral de la Enseñanza Media Superior.

El trabajar con jóvenes te da muchas satisfacciones por que además de que los ayudas a obtener nuevos conocimiento, también los vas conociendo como persona te platican sus sueños, problemas, etc. y se siente muy bonito cuando te dan las gracias por haber sido su maestra. Así como también el poner nuestro granito de arena para mejorar las áreas de trabajo en beneficio de los alumnos (computadoras e internet).

Como insatisfacciones una de ellas es no contar con las herramientas didácticas necesarias para el aprendizaje, aunque se las ingenia uno con lo que puede; cuando algún alumno demuestra la falta de ganas por superarse a pesar del apoyo que se le este brindando y la falta de interés de algunos compañeros que no se han comprometido con la labor del docente, ya que si todos no sumamos a trabajar con la misma finalidad elevaríamos la calidad de la educación.

Cordialmente.

Como percibo mi docencia

¿Como percibo mi docencia?

Creo que la docencia es una de las actividades muy importantes dentro de la sociedad, ya que el ser docente es educar a niños y jóvenes preparándolos académicamente y que sepan afrontar los problemas que hay en la sociedad para poder sacar adelante a nuestro país.

Un día de clase.
(Software de aplicación y programación.)
En la noche preparo el tema que se va a desarrollar con los chicos en base a la secuencia didáctica, llegó al salón puntual, ya que si estamos rescatando valores en los alumnos la puntualidad es uno de ellos y hay que poner el ejemplo, doy los buenos días, después paso lista y solicito la tarea ya sea investigación o ejercicios haciendo referencia al tema de la clase anterior; posteriormente se comenta la investigación para explorar que tanto la entendieron y se despejan dudas, se desarrolla la actividad que se tenga programada en la secuencia para lograr que el alumno obtenga el conocimiento y desarrolle sus habilidades utilizando las herramienta que tenemos a nuestro alcance papel bond o el pizarrón, ya que solo tenemos un proyector en el plantel y es insuficiente para todos los grupos. Si se realiza practica entonces utilizamos los equipos de computo y los observo si están utilizando las herramientas del software que se esta practicando y los cuestiono, con las actividades que se desarrollan se pretende que los alumnos obtengan un aprendizaje significativo que es lo que demanda la reforma integral de la E.M.S., para terminar la clase pregunto si ya no hay dudas que aclarar por que siempre hay alguno que las tiene y dejo tarea.

Saludos.

Los saberes de mis estudiantes

En base a los nuevos adelantos tecnológicos que se han venido desarrollando, es inevitable que la educación no se hagan uso de estas tecnologías, y este nuevo modelo educativo es lo que nos propone el uso de la TIC en la enseñanza ya que para muchos de nuestros alumnos es imprescindible el uso del internet pues a través de este medio se relacionan con familiares y amigos que se encuentran en cualquier parte de México o del mundo. El navegar en internet es muy fácil para ellos pues con las redes sociales como Messenger, Metroflog, Facebook, Twitter, además de utilizarlos como chat, también aprenden a compartir fotografías, música, videos, a crear su propio espacio realizando test, vender o comprar artículos diversos, interactúan en foros y consultan páginas como mercado libre para consultar precios de artículos que les interesan.
Para ellos este espacio virtual se ha convertido en la forma más fácil de conocer amigos, de obtener información para realizar sus tareas, como diversión visitan paginas de juegos electrónicos en las cuales realizan concursos, también pueden crear a través de programas que obtiene de manera gratuita para editar fotografías.
Para poder aprovechar todos estos saberes de nuestros alumnos en el aula se pueden realizan las actividades como investigación de sus tareas y darle buena presentación a sus trabajos, utilizar tutoriales que les permitan comprender y resolver dudas de ejercicios, traductor de palabras en inglés, realizar sus exposiciones utilizando software de power point utilizando imágenes o videos, solicitarles las tareas por correo electrónico.
¿Quien va a enseñar a quién y que le enseñará? Todos podemos aprender de todos la interacción puede ser profesor-alumnos, alumno-profesor y alumnos –alumnos. El aprendizaje se puede dar dentro de la institución y fuera de ella, se les enseñará a utilizar paginas confiables y que aprendan a poner cita en sus trabajos, pues algunos confunden el nombre de la pagina dónde obtuvieron la información con el buscador. Hacer buen uso de la TIC y respaldo de su información, utilizar su correo electrónico como medio para recibir y entregar tareas. Compartir sus blog o foro para comentar sobre las materias que tienen duda.
Aplicando estas estrategias los alumnos aprenderán que podemos hacer un mejor uso de nuestro espacio de comunicación, pues en estas páginas les permiten crear sus blog para compartir información de sus materias.